Lekcje „kreatorskie” na bazie programu Kreator

Klasa I

Temat: „Witaminy i nasze zdrowie”.

1.Zaangażowanie:

· Wysłuchanie nagrania piosenki „Witaminy”

· Rozmowa na temat treści piosenki.

· Precyzyjne sformułowanie celów, zadań, poleceń,

ü O czym będziemy mówić na dzisiejszej lekcji?’

ü Gdzie znajdują się witaminy?

ü Podawanie przez dzieci przykładów owoców,  warzyw i produktów.

ü Jak często można spożywać poszczególne produkty?

ü Jak działają witaminy na nasz organizm?

2. Podział dzieci na 4 grupy ( 4 witaminy A,B,C,D)

· Dyskusje na temat pozytywnego wpływu owoców i warzyw na nasz organizm

· Wyjaśnienie uczniom niezrozumiałych kwestii,

3. Przekształcanie

· Porządkowanie zdobytej wiedzy i wykorzystanie jej w twórczy sposób

Dzieci w grupach otrzymują kartki  formatu A3, na których malują produkty, w których zawarta jest dana witamina. Po ukończonej pracy przypinają kartki na tablicy magnetycznej.

4. Prezentacja

· Improwizacja ruchowa poszczególnych grup: (dzieci podchodzą do siebie i prezentują części ciała bądź efekt, jaki wywołuje spożywanie danej witaminy.

A- Zobacz jakie piękne i zdrowe mam oczy i skórę.

B- Popatrz jak zdrowo rosnę, mam zdrowy układ nerwowy, dobrą pamięć i zdrową skórę.

C- Jestem odporny na choroby. Nie przeziębiam się , nie choruję.

D- Mam zdrowe, mocne zęby,  kości i mięśnie.

· Improwizacja muzyczna- każda z grup śpiewa ułożoną przez siebie rymowankę lub piosenkę o danej witaminie. np.

A- Gdy jemy witaminę A zdrowe oczy i  skórę mam.

B- Chlebek z ziarnami bardzo lubię jeść, dlatego w szkole dobrze uczę się.

C- Precz choroby, smutki, żale witamina c pomaga doskonale.

D- W zdrowym ciele zdrowe kości, gdy ryba, ser i jajko na stole moim gości.

· Wykonanie kanapek

Podział dzieci na 4 grupy. Każda grupa wykonuje pomysłowe kanapki.

Nauczyciel daje do dyspozycji dzieci posmarowane masłem kromeczki chleba, jajka, ogórek, pomidor, szczypiorek ser żółty, ser biały, plasterki wędlin, ryby z konserwy.

Dzieci wg własnego pomysłu wykonują śmieszne i ciekawe kanapki. Spożywanie kanapek,

· Samoocena gryp,

· Ocena poszczególnych grup punktami.

5. Refleksje :

Dzieci mogą dorysowywać jeszcze inne produkty, które zawierają poszczególne witaminy. Mogą również podzielić się spostrzeżeniami związanymi ze spożywaniem owoców i warzyw np. konieczność mycia owoców przed spożyciem, obecność błonnika w owocach i warzywach, jego wpływ na zdrowie. Kiedy i gdzie będziemy pamiętać o tym, czego nauczyliśmy się na zajęciach.

Podsumowanie pracy i wiadomości.